viernes, 27 de marzo de 2020

NIVEL 3. STORYBOARD Y NARRATIVA

Como maestra de PT+LSE he creado un storyboard dirigido a una de mis alumnas, ya que trabajo de forma individual con cada uno de ellos. Al ser una alumna sorda, usuaria de la LSE y que actualmente solo lee algunas palabras de su entorno más cercano y que se hayan trabajado previamente, he creado un storyboard con poco texto, basado principalmente en lo visual.

Partiendo de los intereses de mi alumna, a la cual le encantan los unicornios, he creado la historia

"UNICORNIO EN APUROS" 

Un hada le pide ayuda para salvar al unicornio que se encuentra en peligro. Tendrá que emprender el camino y superar distintos obstáculos hasta llegar a la montaña donde el brujo retiene al unicornio y poder salvarlo de sus garras. Por supuesto, poniendo en práctica todas sus habilidades y capacidades podrá regresar de nuevo a casa a lomos de su amigo, el unicornio. 




La he creado utilizando el programa https://www.storyboardthat.com/

¡Espero que os guste! 

También os adjunto la narrativa que he creado usando Genial.ly, me ha supuesto un gran reto pero estoy contenta con el resultado. He narrado la historia como si fuese un cuento apoyando el texto con pictogramas para facilitar la comprensión de mi alumna.

 La narración cuenta con:
  • INTRODUCCIÓN: Se invita a la acción -> El hada le pide ayuda para salvar a Unicornio.
  • NUDO: Se plantean problemas, elección de caminos -> Decide que camino tomar y debe superar obstáculos (actividades de atención y memoria para trabajar el programa específico de desarrollo cognitivo que se lleva a cabo con la alumna)
  • DESENLACE: Supera la última misión (actividad de vocabulario) y consigue liberar al unicornio.

Os dejo el enlace pinchando en la imagen.


lunes, 23 de marzo de 2020

NIVEL 2. Gamificación: DAFO

¡Hola de nuevo!

En esta entrada os dejo un resumen de lo trabajado en el 2º nivel del curso "Gamificación en el aula" y el análisis DAFO, realizado con visual.ly.

Espero que os guste.

DAFO


NIVEL 2. Gamificación: La motivación

¿Qué es la motivación?

La motivación es aquello que nos impulsa a la acción.

Con nuestro alumnado buscamos una motivación para el aprendizaje, y pretendemos que esta motivación sea lo más intrínseca posible, es decir, que quiera aprender por iniciativa propia. Aquí os dejo un resumen de las distintas Teorías que existen sobre motivación.

martes, 17 de marzo de 2020

NIVEL 1. GAMIFICACIÓN

Hola! En primer lugar, me presento. Soy Elena y trabajo como maestra de Educación Especial con alumnado con discapacidad auditiva compartiendo dos centros educativos en Estepona y Marbella.

Os presento a mi avatar, listo para comenzar la aventura de la Gamificación.


¿PERO QUÉ SIGNIFICA EXACTAMENTE GAMIFICAR?

Gamificar no se trata de jugar libremente, tampoco se trata de usar juegos para aprender (ABJ), sino de aplicar los elementos y las técnicas del juego en entornos no lúdicos. 
Elementos como reglas, metas y objetivos, narrativa, libertad de elegir y también de equivocarse, elementos sorpresa, cooperación y competencia, restricción del tiempo, recompensas...

¿QUÉ BENEFICIOS APORTA GAMIFICAR EN EL AULA?

  • Potencia la motivación.
  • Mejora el trabajo en equipo. 
  • Favorece la diversidad y la inclusión del alumnado.
  • Atiende a las individualidades. 
  • Se presta a la flexibilidad.
  • Desarrolla destrezas y competencias.
  • Favorece cambios de conducta y actitud.
  • Posibilita el desarrollo de diversos contenidos. 



PARA CONOCER UN POCO MÁS SOBRE ESTE CONCEPTO...

He realizado una curación de contenido creando un tablero en Pinterest, donde he realizado una búsqueda, he filtrado el contenido que me parecía más interesante y que me podía aportar ideas.
Aquí os dejo el enlace.